1、小学三年级心理健康教育教案(1到5课)第一课 兴趣是求知的动力一、教学目的 帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。

2、二、教学准备 字谜答案 扇形的小苹果找座位图 四组数学口算机 录音机 配乐录音带三、教学过程 1.导入教师:今天我们先来听一段录音故事。

3、(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音)2.学文明理提问:谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题?/(学回答后教师小结)教师:同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。

【资料图】

4、正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。

5、许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。

6、衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。

7、(学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事)教师:听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。

8、(学生自由发言)3.活动明理(1)请同学们分组说说自己的兴趣是什么?说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。

9、(2)做个放松小游戏出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。

10、将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。

11、(3)谁来帮助苹果娃娃分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。

12、(4)开个小擂台赛分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。

13、(5)想想自己最感兴趣的课有哪些?把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课?对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。

14、最好能将这个办法写在表格后面。

15、4.总结全课同学们喜欢今天的学习吗?大家的回答和笑脸告诉了老师。

16、你们很喜欢这样的学习。

17、其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。

18、请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。

19、第二课 镜子里的我一、教学目的:帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己。

20、通过活动，引导学生正确地评价自己。

21、知道正确评价自己有利于身心健康。

22、能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。

23、二、教学准备 写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。

24、三、教学过程1.导入同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今天，老师为大家带来了一个小朋友，它最近的心情不好，请大家帮助它。

25、2.学文明理(播放课文录音故事)请每个同学对小黄莺说句话，老师把大家说的话录下来带给小黄莺。

26、(学生轮流发言的同时老师为学生录音)在我们的生活中在许多人，他们也有过小黄莺这样的烦恼，但是他们能正确的对待自己的问题。

27、书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读。

28、3.活动明理(1)分角色表演“小马过河”。

29、表演结束后A.请小马说说开始时为什么不敢过河?B.请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务?C.请演员与观众共同分析:如果小马不了解自己的身高与能力，结果会怎么样?(2)模仿人物:请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁?这个同学还有什么优点?再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。

30、(3)发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑板上，请同学们参照词语为自己画像。

31、要求:画得不好没关系，但要在图画上表现出自己的优点。

32、冲动 顺从 好奇 助人 独立 爱争论 细心 沉着 节约的 周到 合作 文静 乐观 固执 有效率的4总结全课今天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点，回家后请你将课后[实践园]中的话读给妈妈听听，再把[实践园]中的小报作好，把它贴在你的床头，每天看看自己的长处，增加一份信心，就会增加一份前进的力量。

33、最后老师送给同学们一句话:要记住，不论美丑，世界上只有一个你。

34、第三课 学习要有好习惯一、数学目的 通过教学使学生认识到，只有养成好的习惯，学习和工作才能取得好的成绩。

35、从各个方面培养学生良好的习惯。

36、二、教学过程1.导入师:你们生活中、学习上经常有成功和失败的时候，原因是什么呢?这与我们每个人的生活习惯、学习习惯有关。

37、有了好的习惯就可以帮助你获得成功;没有好的习惯就可能影响你的学习成绩。

38、可见，好的习惯对一个人的成长有多么重要。

39、我们今天就学习新的一课《学习要有好习惯》。

40、2.学文明理(1)教师通过放录音，讲[档案馆]里的故事，引导同学思考:佳佳在班上出了丑，到底是谁的错?应该怎样做?可分组讨论，然后找代表进行汇报。

41、(2)教师按课文提示，帮助学生明事理，让学生明白:习惯有好坏之分，但不是天生的，而是后天培养的。

42、我们应该不断约束自己，养成好的习惯。

43、3.活动明理(1)演一演通过角色扮演，让学生产生不同的情绪体验，从而学习剧中人物的某种精神，如:熊姐姐是一个办事认真的人，所以取得了好的效果，教育学生要向熊姐姐学习，做作业的时候认真仔细，不丢三落四，从小养成认真负责的精神。

44、熊妹妹是一个做事不认真的人，比较马虎，但她能知错就改，这种精神也值得我们学习，我们要克服缺点，培养自己的好习惯，没有这种精神也不行。

45、(2)填一填教师在黑板上写两段话，让学生读，并思考在空白处填上什么词语，才能使勉励 子完整。

46、目的是使学生记住，只有办事认真才能有好结果。

47、学生填空时，不拘于词语的准确，只要意思对就行。

48、如:熊姐姐是一个办事认真的人，所以能取得好的效果。

49、不成你去101学习辅导答疑网问问，最近一个月正在搞活动，赠送金币免费解答，那里都是老师在线解答疑难问题滴!。

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